Éducation & MGF

Éducation & MGF

L’année dernière, lors des discussions tenues dans le cadre du Dialogue International virtuel des parties prenantes (ISD, 2021) qui avait pour objectif principal de soutenir le développement d’approches pratiques et prometteuses de transformation du genre pour mettre fin aux MGF par l’apprentissage mutuel, l’identification des bonnes pratiques. L’une des recommandations qui a été fortement plébiscité était la suivante : Intégrer l’éducation transformatrice du genre dans le cadre de l’éducation complète à la sexualité (ECS) dans les programmes scolaires, accorder suffisamment d’attention aux droits et à l’autonomie corporelle des filles et des garçons, aux pratiques néfastes telles que les MGF, ainsi qu’à l’éducation émotionnelle et à l’éducation aux relations. 

Dans cette discussion, nous parlerons :

  • De la prévention des MGF à l’école.
  • Du rôle de l’école dans la protection des filles.
  • De l’intégration systématique des modules MGF dans les cursus de formation.
  • De l’approche globale vers une éducation transformatrice en matière de genre.

The Commonwealth (2021), Female Genital Mutilation: The Role of Education, Access Here

Suzanne O’Connell (2020),FGM: The safeguarding responsibilities facing schools and teachers, Access Here

UNICEF| UNGEI (2021), Éducation, autonomisation des filles et éradication desmutilations génitales féminines, Accessible Ici

COP(2020), L’impact du Covid-19 sur les MGF, Accessible Ici

UNFPA Somalie (2020), Rapport d’évaluation rapide de la VBG/MGF – dans
le contexte de la pandémie de COVID-19 en Somalie.
Accessible Ici

ONU (1989), Convention
internationale des droits de l’enfant (CIDE)


Journal Officiel Sénat, 2015.

Headteacher
Magazine (2020), FGM: The safeguarding responsibilities facing schools and
teachers. Access Here

Réseau Inter-agence pour
l’éducation en situations d’urgences (INEE) 2020), 20 ans de l’INEE :
Réalisations et défis de l’éducation dans les situations d’urgence. Accessible Ici

The Commonwealth (2021), Female Genital Mutilation: The Role of Education, Access Here

Suzanne O’Connell (2020),FGM: The safeguarding responsibilities facing schools and teachers, Access Here

UNICEF | UNGEI (2021), Girls’ Education, Empowerment, and the Elimination of Female Genital Mutilation, Access Here

COP(2020), The impact of the COVID-19 pandemic on FGM, Access Here

UNFPA Somalia (2020), GBV/FGM Rapid Assessment Report – in the Context of COVID-19 Pandemic in
Somalia. Access Here

UN (1989), Convention on the Rights of the Child. Access Here

Headteacher Magazine (2020), FGM: The safeguarding responsibilities facing schools and teachers. Access Here

Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE) (2020), 20 Years of INEE: Achievements and Challenges in Education in Emergencies. Access Here

UNICET, 2022  International Day of Zero Tolerance for Female Genital Mutilation press release. Accessible en anglais ici

UNICEF, Excision et mutilations génitales féminines. Accessible ici

UNICEF 2021, Gender Transformative Education. Reimagining education for a more just and inclusive world. Accessible en anglais ici.

FORWARD UK, School Training programme. Accessible en anglais ici

AIDOS, 2021, Mind the Gap, Step up for Gender Equality. Accessible en anglais ici

END FGM EUROPEAN NETWORK, 18 educational modules for gender equality. Accessible en anglais ici

Second Step (2014), Child Protection in Schools: A Four-Part Solution. Accessible ici (anglais)

 

Second Step (2014), Child Protection in Schools: A Four-Part Solution.
Access Here

 

“La Communauté de pratique sur les mutilations génitales féminines” fait partie du projet “Bâtir des ponts entre l’Afrique et l’Europe pour lutter contre les MGF”, soutenu par le “Programme conjoint UNFPA-UNICEF sur l’élimination des MGF”.
Le projet est coordonné par AIDOS en partenariat avec GAMS Belgique

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